основная          общеобразовательная          программа          – образовательная программа дошкольного образования (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с задержкой психического развития (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с расстройствами аутистического спектра (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная программа для слабослышащих детей (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная программа для слабовидящих детей (ссылка);

(для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам дошкольного образования, независимо от применяемых образовательных  технологий, может быть увеличен, но не более чем на 3 года в зависимости от степени проявления нарушений в развитии)

начального общего образования

ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево

Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) разработана в соответствии с федеральным  государственным образовательным стандартом начального общего образования (далее – ФГОС НОО) и федеральной  образовательной программой начального общего образования (далее – ФОП НОО).

Содержание и планируемые результаты ООП НОО не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП НОО.

ООП НОО включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел ООП НОО включает:

• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО.

Пояснительная записка целевого раздела ООП НОО раскрывает:

• цели реализации ООП НОО, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС НОО к результатам освоения обучающимися программы начального общего образования;
• принципы формирования и механизмы реализации ООП НОО, в том числе посредством реализации индивидуальных учебных планов;
• общую характеристику ООП НОО.

Содержательный раздел ООП НОО включает следующие программы:

• рабочие программы учебных предметов;
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;
• рабочую программу воспитания.

Рабочие программы учебных предметов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ООП НОО, разработанных на основе требований ФГОС НОО к результатам освоения программы начального общего образования.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся содержит:

• описание взаимосвязи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;
• характеристики регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся.

Сформированность универсальных учебных действий у обучающихся определяется на этапе завершения ими освоения программы начального общего образования.

Рабочая программа воспитания направлена на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, к которым относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Рабочая программа воспитания направлена на развитие личности обучающихся, в том числе укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения программы начального общего образования.

Рабочая программа воспитания реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой образовательной организацией совместно с семьей и другими институтами воспитания.

Организационный раздел ООП НОО определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы начального общего образования и включает:

• учебный план;
• план внеурочной деятельности;
• календарный учебный график;
• календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся образовательной организацией или в которых образовательная организация принимает участие в учебном году или в периоде обучения.

ООП НОО является основным документом, определяющим содержание общего образования, а также регламентирующим образовательную деятельность организации в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС НОО соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Целями реализации ООП НОО являются:

• обеспечение реализации конституционного права каждого гражданина Российской Федерации на получение качественного образования, включающего обучение, развитие и воспитание каждого обучающегося;
• организация учебного процесса с учётом целей, содержания и планируемых результатов начального общего образования, отражённых в ФГОС НОО;
• создание условий для свободного развития каждого обучающегося с учётом его потребностей, возможностей и стремления к самореализации;
• организация деятельности педагогического коллектива по созданию индивидуальных программ и учебных планов для одарённых, успешных обучающихся и (или) для детей социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке.

Достижение поставленных целей реализации ООП НОО предусматривает решение следующих основных задач:

• формирование общей культуры, гражданско-патриотическое, духовно­-нравственное воспитание, интеллектуальное развитие, становление творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;
• обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
• становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;
• обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;
• достижение планируемых результатов освоения ООП НОО всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;
• обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;
• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий, организацию общественно полезной деятельности;
• организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно- технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектировании и развитии социальной среды образовательной организации.

ООП НОО учитывает следующие принципы:

• принцип учёта ФГОС НОО: ООП НОО базируется на требованиях, предъявляемых ФГОС НОО к целям, содержанию, планируемым результатам и условиям обучения в начальной школе;
• принцип учёта языка обучения: с учётом условий функционирования образовательной организации ООП НОО характеризует право получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и отражает механизмы реализации данного принципа в учебных планах, планах внеурочной деятельности;
• принцип учёта ведущей деятельности обучающегося: программа обеспечивает конструирование учебного процесса в структуре учебной деятельности, предусматривает механизмы формирования всех компонентов учебной деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные операции, контроль и самоконтроль);
• принцип индивидуализации обучения: программа предусматривает возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и учебных планов для обучения детей с особыми способностями, потребностями и интересами с учетом мнения родителей (законных представителей) обучающегося;
• принцип преемственности и перспективности: программа обеспечивает связь и динамику в формировании знаний, умений и способов деятельности между этапами начального общего образования, а также успешную адаптацию обучающихся к обучению по образовательным программам основного общего образования, единые подходы между их обучением и развитием на уровнях начального общего и основного общего образования;
• принцип интеграции обучения и воспитания: программа предусматривает связь урочной и внеурочной деятельности, разработку мероприятий, направленных на обогащение знаний, воспитание чувств и познавательных интересов обучающихся, нравственно-ценностного отношения к действительности;
• принцип здоровьесбережения: при организации образовательной деятельности не допускается использование технологий, которые могут нанести вред физическому и (или) психическому здоровью обучающихся, приоритет использования здоровьесберегающих педагогических технологий.

основная образовательная программа начального общего образования (ссылка)

дисциплины, предусмотренные соответствующей образовательной программой

–  адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для глухих обучающихся (варианты 1.1, 1.2, 1.3, 1.4) (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (варианты 2.1, 2.2, 2.3) (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся (варианты 3.1,3.2, 3.3, 3.4) (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слабовидящих обучающихся (варианты 4.1,4.2, 4.3) (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (варианты 5.1, 5.2) (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (варианты 6.1, 6.2, 6.3, 6.4) (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (варианты 7.1, 7.2) (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1, вариант 2) (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра  (варианты 8.1, 8.2, 8.3, 8.4) (ссылка);

Описание (ссылка)

– специальная индивидуальная программа развития для обучающихся с умственной отсталостью, испытывающих существенные трудности в освоении 2 варианта адаптированной основной общеобразовательной программы  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ссылка).

(для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при обучении по адаптированным основным образовательным программам начального общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, может быть увеличен, но не более чем на 2 года)

АООП НОО для обучающихся с ЗПР (вар. 7.2) (с 1 – 4 кл.) – 5 лет,

АООП НОО для обучающихся с РАС (варианты 8.3 и 8.4) – 6 лет,

АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (с 1 – 4 кл.) – 5 лет

образование (обучение)

дисциплины, предусмотренные соответствующей образовательной программой

русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, основы религиозных культур и светской этики, музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура, внеурочная деятельность

АООП НОО (вариант 6.4.):

общение и чтение, письмо, математические представления, развитие речи и окружающий природный мир, жизнедеятельность человека, самообслуживание, музыка, изобразительное искусство, предметные действия, адаптивная физическая культура, внеурочная деятельность

АООП НОО для обучающихся с РАС (вариант 8.3), АООП обучающихся с умственной отсталостью  (вариант 1):

русский язык, чтение, речевая практика, математика, мир природы и человека, музыка, изобразительное искусство, адаптивная физическая культура, ручной труд, внеурочная деятельность

коррекционно-развивающие занятия в соответствии с рекомендациями ПМПК

соответствующей образовательной программой

основного общего образования

ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево

Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ООП ООО) разработана в соответствии с федеральным  государственным образовательным стандартом основного общего образования (далее – ФГОС ООО) и федеральной  образовательной программой основного общего образования (далее – ФОП ООО).

Содержание и планируемые результаты ООП ООО не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП ООО.

ООП ООО включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП ООО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел ООП ООО включает:

• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО.

Пояснительная записка целевого раздела ООП ООО раскрывает:

• цели реализации ООП ООО, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС ООО к результатам освоения обучающимися программы основного общего образования;
• принципы формирования и механизмы реализации ООП ООО, в том числе посредством реализации индивидуальных учебных планов;
• общую характеристику ООП ООО.

Содержательный раздел ООП ООО включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:

• рабочие программы учебных предметов;
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;
• рабочую программу воспитания.

Рабочие программы учебных предметов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ООП ООО, разработанных на основе требований ФГОС ООО к результатам освоения программы основного общего образования.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся содержит:

• описание взаимосвязи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;
• характеристики регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся.

Рабочая программа воспитания направлена на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, к которым относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Рабочая программа воспитания направлена на развитие личности обучающихся, в том числе укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения программы основного общего образования.

Рабочая программа воспитания реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой образовательной организацией совместно с семьей и другими институтами воспитания.

Рабочая программа воспитания предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая культурные ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел ООП ООО определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы основного общего образования и включает:

• учебный план;
• план внеурочной деятельности;
• календарный учебный график;
• календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся образовательной организацией или в которых образовательная организация принимает участие в учебном году или в периоде обучения.

ООП ООО является основным документом, определяющим содержание общего образования, а также регламентирующим образовательную деятельность организации в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС ООО соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Целями реализации ООП ООО являются:

• организация учебного процесса с учётом целей, содержания и планируемых результатов основного общего образования, отражённых в ФГОС ООО;
• создание условий для становления и формирования личности обучающегося;
• организация деятельности педагогического коллектива по созданию индивидуальных программ и учебных планов для одарённых, успешных обучающихся и (или) обучающихся социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке.

Достижение поставленных целей реализации ООП ООО предусматривает решение следующих основных задач:

• формирование у обучающихся нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению;
• обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимися целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
• обеспечение преемственности основного общего и среднего общего образования;
• достижение планируемых результатов освоения ООП ООО всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья;
• обеспечение доступности получения качественного основного общего образования;
• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий, организацию общественно полезной деятельности;
• организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно- технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектировании и развитии социальной среды образовательной организации;
• включение обучающихся в процессы познания и преобразования социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
• организация социального и учебно-исследовательского проектирования, профессиональной ориентации обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, организациями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
• создание условий для сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

ООП ООО учитывает следующие принципы:

• принцип учёта ФГОС ООО: ООП ООО базируется на требованиях, предъявляемых ФГОС ООО к целям, содержанию, планируемым результатам и условиям обучения на уровне основного общего образования;
• принцип учёта языка обучения: с учётом условий функционирования образовательной организации ООП ООО характеризует право получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и отражает механизмы реализации данного принципа в учебных планах, планах внеурочной деятельности;
• принцип учёта ведущей деятельности обучающегося: ООП ООО обеспечивает конструирование учебного процесса в структуре учебной деятельности, предусматривает механизмы формирования всех компонентов учебной деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные операции, контроль и самоконтроль);
• принцип индивидуализации обучения: ООП ООО предусматривает возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и учебных планов для обучения детей с особыми способностями, потребностями и интересами с учетом мнения родителей (законных представителей) обучающегося;
• системно-деятельностный подход, предполагающий ориентацию на результаты обучения, на развитие активной учебно-познавательной деятельности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
• принцип учета индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
• принцип обеспечения фундаментального характера образования, учета специфики изучаемых учебных предметов;
• принцип интеграции обучения и воспитания: ООП ООО предусматривает связь урочной и внеурочной деятельности, предполагающий направленность учебного процесса на достижение личностных результатов освоения образовательной программы;
• принцип здоровьесбережения: при организации образовательной деятельности не допускается использование технологий, которые могут нанести вред физическому и (или) психическому здоровью обучающихся, приоритет использования здоровьесберегающих педагогических технологий.

–  основная образовательная программа основного общего образования (ссылка);

– основная образовательная программа основного общего образования по обновленным ФГОС (ссылка);

дисциплины, предусмотренные соответствующей образовательной программой

русский язык, литература, иностранный (английский, немецкий) язык, математика (алгебра, геометрия, вероятность и статистика), информатика, история, обществознание, география, физика, химия, биология, основы духовно-нравственной культуры народов России, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, внеурочная деятельность (перечислить курсы)

– адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для глухих обучающихся (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для слепых обучающихся (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для слабовидящих обучающихся (ссылка);

Описание (ссылка)

– адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с  расстройствами аутистического спектра (ссылка);

Описание (ссылка)

–  адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1, вариант 2) (ссылка);

Описание (ссылка)

– специальная индивидуальная программа развития для обучающихся с умственной отсталостью, испытывающих существенные трудности в освоении 2 варианта адаптированной основной общеобразовательной программы  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ссылка).

АООП образования обучающихся с умственной отсталостью  (интеллектуальными нарушениями) – (с 5 – 9 кл. – 5 лет)

дисциплины, предусмотренные соответствующей образовательной программой

АООП обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

речь и альтернативная коммуникация, математические представления, окружающий природный мир, человек, домоводство, окружающий социальный мир, музыка и движения, изобразительная деятельность, адаптивная физкультура

АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1):

русский язык, чтение, математика, информатика, природоведение, биология, география, мир истории, основы социальной жизни, история Отечества, изобразительное искусство, музыка, адаптивная физическая культура, профильный труд,           внеурочная деятельность

коррекционно-развивающие занятия в соответствии с рекомендациями ПМПК

соответствующей образовательной программой

среднего общего образования

ГБОУ СОШ №1 города Похвистнево

Основная образовательная программа среднего общего образования (далее – ООП СОО) разработана в соответствии с федеральным  государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО) и федеральной  образовательной программой среднего общего образования (далее – ФОП СОО).

Содержание и планируемые результаты ООП СОО не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП СОО.

ООП СОО включает три раздела: целевой, содержательный, организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП СОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел ООП СОО включает:

• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися ООП СОО;
• систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП СОО.

Пояснительная записка целевого раздела ООП СОО раскрывает:

• цели реализации ООП СОО, конкретизированные в соответствии с требованиями ФГОС СОО к результатам освоения обучающимися программы среднего общего образования;
• принципы формирования и механизмы реализации ООП СОО, в том числе посредством реализации индивидуальных учебных планов;
• общую характеристику ООП СОО.

Содержательный раздел ООП СОО включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:

• рабочие программы учебных предметов;
• программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;
• рабочую программу воспитания.

Рабочие программы учебных предметов обеспечивают достижение планируемых результатов освоения ООП СОО, разработанных на основе требований ФГОС СОО к результатам освоения программы среднего общего образования.

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся содержит:

• цели и задачи, включая учебно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся как средства совершенствования их универсальных учебных действий;
• описание понятий, функций, состава и характеристик универсальных учебных действий и их связи с содержанием отдельных учебных предметов и внеурочной деятельностью, а также места универсальных учебных действий в структуре образовательной деятельности.

Рабочая программа воспитания направлена на развитие личности обучающихся, в том числе укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения программы среднего общего образования.

Рабочая программа воспитания реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой образовательной организацией совместно с семьей и другими институтами воспитания.

Рабочая программа воспитания предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям – нравственным ориентирам, являющимся основой мировоззрения граждан России, передаваемым от поколения к поколению, лежащим в основе общероссийской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.

Организационный раздел ООП СОО определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы среднего общего образования и включает:

• учебный план;
• план внеурочной деятельности;
• календарный учебный график;
• календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся образовательной организацией или в которых образовательная организация принимает участие в учебном году или в периоде обучения.

ООП СОО является основным документом, определяющим содержание общего образования, а также регламентирующим образовательную деятельность организации в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС СОО соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Целями реализации ООП СОО являются:

• формирование российской гражданской идентичности обучающихся;
• воспитание и социализация обучающихся, их самоидентификация посредством личностно и общественно значимой деятельности, социального и гражданского становления;
• преемственность основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, профессионального образования;
• организация учебного процесса с учётом целей, содержания и планируемых результатов среднего общего образования, отражённых в ФГОС СОО;
• формирование навыков самостоятельной учебной деятельности обучающихся на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования;
• подготовка обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности;
• организация деятельности педагогического коллектива по созданию индивидуальных программ и учебных планов для одарённых, успешных обучающихся и (или) для обучающихся социальных групп, нуждающихся в особом внимании и поддержке.

Достижение поставленных целей реализации ООП СОО предусматривает решение следующих основных задач:

• формирование у обучающихся нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению;
• обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
• обеспечение преемственности основного общего и среднего общего образования;
• достижение планируемых результатов освоения ООП СОО всеми обучающимися, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ);
• обеспечение доступности получения качественного среднего общего образования;
• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий, организацию общественно полезной деятельности;
• организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно- технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектировании и развитии социальной среды образовательной организации;
• включение обучающихся в процессы познания и преобразования социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
• организация социального и учебно-исследовательского проектирования, профессиональной ориентации обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми организациями, организациями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
• создание условий для сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

ООП СОО учитывает следующие принципы:

• принцип учёта ФГОС СОО: ООП СОО базируется на требованиях, предъявляемых ФГОС СОО к целям, содержанию, планируемым результатам и условиям обучения на уровне среднего общего образования;
• принцип учёта языка обучения: с учётом условий функционирования образовательной организации ООП СОО характеризует право получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и отражает механизмы реализации данного принципа в учебных планах, планах внеурочной деятельности;
• принцип учёта ведущей деятельности обучающегося: ООП СОО обеспечивает конструирование учебного процесса в структуре учебной деятельности, предусматривает механизмы формирования всех компонентов учебной деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные операции, контроль и самоконтроль);
• принцип индивидуализации обучения: ООП СОО предусматривает возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и учебных планов для обучения детей с особыми способностями, потребностями и интересами с учетом мнения родителей (законных представителей) обучающегося;
• системно-деятельностный подход, предполагающий ориентацию на результаты обучения, на развитие активной учебно-познавательной деятельности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
• принцип учета индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;
• принцип обеспечения фундаментального характера образования, учета специфики изучаемых учебных предметов;
• принцип интеграции обучения и воспитания: ООП СОО предусматривает связь урочной и внеурочной деятельности, предполагающий направленность учебного процесса на достижение личностных результатов освоения образовательной программы;

принцип здоровьесбережения: при организации образовательной деятельности не допускается использование технологий, которые могут нанести вред физическому и (или) психическому здоровью обучающихся, приоритет использования здоровьесберегающих педагогических технологий.

основная образовательная программа среднего общего образования (ссылка);

дисциплины, предусмотренные соответствующей образовательной программой

Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 1-4-х классах УМК “Школа России”

Скачать программу Рабочая программа по русскому языку 1-4 классы “Школа России”

Аннотация к рабочей программе по литературному чтению в 1-4-х классах УМК “Школа России”

Аннотация к рабочей программе по английскому языку во 2-4-х классах

Аннотация к рабочей программе по немецкому языку в 2-4-х классах

Аннотация к рабочей программе по математике в 1-4-х классах УМК “Школа России”

Скачать программу ” Рабочая программа по математике 1-4 классы “Школа России”

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру 1 – 4 классы (УМК “Школа России”)

Скачать программу ” Рабочая программа по окружающему миру 1-4 классы “Школа России”

искусство

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству 1-4 классы УМК “Школа России”

Скачать программу ” Рабочая программа по ИЗО 1-4 классы “Школа России”

Аннотация к рабочей программе по музыке в 1-4-х классах УМК «Школа России»

Скачать программу ” Рабочая программа по музыке 1-4 классы “Школа России”

Аннотация к рабочей программе по технологии 1 – 4 классы УМК “Школа России”

Скачать программу ” Рабочая программа по технологии 1-4 классы “Школа России”

«Динамическая пауза» 1 класс

«Грамотный читатель» 1-4 классы

Аннотация к рабочей программе внеурочной деятельности Грамотный читатель 1-4 классы

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 8-9 класс

Скачать программу, 8-9 класс

Аннотация, 9 класс

Скачать программу, 9 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

искусство

Аннотация, 7-8 класс

Скачать программу, 7-8 класс

Аннотация, 7 класс

Скачать программу, 7 класс

Аннотация, 7-8 класс

Скачать программу, 7-8 класс

Аннотация, 7-9 класс

Скачать программу, 7-9 класс

Аннотация, 9 класс

Скачать программу, 9 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

Аннотация, 11 класс

Скачать программу, 11 класс

в том числе

 (человек)

(человек)

 (человек)

по договорам об образовании

(человек)

начального общего образования

основного общего образования

среднего общего образования